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网络中心岗位职责



学院网络中心,是学院校园网的建设、管理和维护机构,负责校园网核心设备维护、学院网络信息平台的管理、网络工程的设计和建设、网络中心的日常行政管理等工作。为学院教学、办公、图书馆、实验室和机房提供网络服务,为学校信息化建设提供技术支持,并开展网络技术的应用研究与相关培训工作。网络中心协同负责全院信息化建设的具体工作。 

一、网络中心工作总则   

(一)、在学院的统一领导下负责校园网的建设和发展规划,实施网络扩容和技术升级。 

(二)、保障校园网络与外网的联通性和内部网络的可用性,负责校园网IP地址、服务器资源、域名的管理与分配,负责信息费用的缴纳工作。 

(三)、建立和完善网络管理制度、信息安全管理制度,防范不良和非法信息传播,保障网络有序运行,保障入网用户的正当权益。 

(四)、负责学院网络设备、服务器,网络中心机房的维护、管理及合理配置,并对校园网络系统的运行进行监控、统计,确保校园网稳定运行、信息畅通。

 (五)、及时响应用户请求,对网络用户提供技术支持和咨询。协助解决用户接入端网络故障、网络连接变更请求和使用网络的疑难问题。 

 (六)、负责学院网站和信息平台的建设管理工作,确保网站的稳定和安全运行。为学院各部门的网站建设工作提供技术支持。协助学院各部门进行网络系统的维护管理以及数据的备份与恢复。 

(七)、对各部门的信息系统建设提供技术指导,开展对信息技术方面的服务和培训工作,有计划的对学院师生实施培训和知识普及。 

(八)、积极完善和提高校园网络的技术功能,负责引进先进的教学、科研和管理信息技术,加强技术交流和合作开发,保证教学、科研和管理工作的顺利完成,做好学院数字化校园建设工作。 

二、工作职责 

   (一) 网络中心技术人员负责运行和管理校园主干网,确保线路的畅通,设备的稳定运行,保证整个网络的稳定,安全可靠和高效的运行。    

      要求维护保养好校园网络中的核心交换机、路由器、网络安全设备、网络汇聚层设备、网络接入层设备等。随时监控网络的运行状态,及时处理网络故障、恢复网络的正常运行,根据网络使用情况,及时发现网络中存在的问题,提出整改和升级方案,并负责实施。具体工作包括以下几方面: 

          1、网络建设规划,包括校园网基础平台的建设和维护,参与校园网各项工程的建设,协助新用户开通网络及各项服务,负责对校园网整体体系结构的规划和设计。 

          2、网络设备运行管理,包括出口路由器、防火墙、汇聚层交换机等。网络服务器管理,负责校园网的服务器及应用系统配置、运行、维护,做好数据备份,负责学院网站域名分配管理。 

          3、网络性能及安全管理,监测网络主干设备的运行性能,监控日常流量、对异常流量分析与控制,配置管理维护防火墙,预防网络攻击,负责管理和监控服务器系统的运行状况。   

          4、 网络维护,负责维护校园网络中的网络接入层设备、及时处理网络故障、恢复网络的正常运行,根据网络使用情况,及时发现网络中存在的问题,协助用户端解决。 

          5、日常管理,学院网站建设。负责校内IP地址的分配,服务器资源的管理,学院信息平台的运行保障。     

        (二) 信息部工作职责 负责与学院各部门就信息化工作进行沟通,为校园网用户、学院各部门工作人员提供技术咨询,协助用户端解决网络及计算机故障;协助师生解决办公教学中,投影仪等多媒体设备的使用问题;负责各部门信息管理员及用户的培训和指导;面向全院师生举办网络知识和信息技术讲座以及举办相关课程学习。 具体工作包括以下几方面: 

       1、信息化工作管理,负责校内IP地址的管理、登记等工作,加强校园网络管理。收集和整理网络运行的各种资料,并做好技术分析。定期检查设备,备份数据,升级软件。对部门各用户提供技术支持,协助解决网络使用的各类问题。 

       2、建立和完善网络管理制度、信息安全管理制度,落实网络中心内部职责。防范不良和非法信息传播,保障网络有序运行,保障入网用户的正当权益。

       3、建设公共服务信息系统,协助各部门建设高效的教务管理系统、办公OA系统、财务管理系统、图书馆查询系统、科技文献检索系统等,协助各部门发布公共服务信息,负责网络应用系统数据的备份与恢复。 

       4、负责接入网络的各部门和用户的管理。接受用户的上网申请,进行用户账号管理,包括用户注册、统计、存档等,配合相关部门做好上网用户的资料备案。 

       5、负责面向全院师生提供网络技术和信息化的培训,组织教师开展网络应用及多媒体教学的研究。为提高本部门的业务水平和科研能力,负责对外联系网络中心技术人员的学习培训,建设科研和应用型的网络中心。 


发布日期:2013/3/13    阅读 496 次   
 
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